Unterricht
Das Fach Französisch
Das Fremdsprachenkonzept am Goethe-Gymnasium: Englisch und Französisch/Latein von Anfang an
Gleichzeitig mit der Einführung von G8 ab dem Schuljahr 2006/2007 bietet das Goethe-Gymnasium die Möglichkeit an, bereits in der 5. Klasse mit der 2. Fremdsprache zu beginnen.
Der in der Grundschule i.d.R. begonnene Englischunterricht wird weitergeführt, Französisch oder Latein werden parallel dazu mit 3 Wochenstunden unterrichtet.
Frühes Sprachenlernen soll dazu beitragen, die kommunikative Kompetenz der Schüler zu verbessern, indem sie spielerisch an das Fremdsprachenlernen herangeführt werden.
Diesen lernpsychologisch so wichtigen Abschnitt möchten wir mit unserem Konzept gewinnbringend umsetzen.
Der frühe Einstieg in den Französisch- oder Lateinunterricht ermöglicht einen kindlich-unverkrampften und freudvollen Spracherwerb. Imitation und Rollenspiel, wichtige Lernmethoden im Fremdsprachen-Unterricht, können so effektiver eingesetzt werden. Bereits gewonnene Kenntnisse im Sprachenerwerb aus der Grundschule (i.d.R. Englisch) können kontinuierlich ausgebaut und gewinnbringend verwendet werden. Eine umfassendere Sprachenkompetenz wird das Ergebnis sein. Die Chance für eine wirkliche Mehrsprachigkeit wird so ermöglicht, ein erklärtes gemeinsames Ziel aller europäischen Länder.
Umsetzung des Konzepts
1.Umsetzung des Konzepts in der Stundentafel (Klasse 5)
Während Englisch mit 5 Wochenstunden unterrichtet wird, beginnen Französisch und Latein mit 3 Wochenstunden.
Die Gesamtstundenzahl in Klasse 5 bleibt auf 30 Wochenstunden begrenzt.
2. In der 5. Klasse sind Französisch und Latein noch nicht versetzungsrelevant.
3. Förderkonzept
Eine sinnvolle Mittagsbetreuung muss diesem Schwerpunkt gerecht werden und differenzierte Angebote für Französisch/Latein, für die Klassen 5-9 anbieten. Oft ist es gerade in den Fächern Französisch/Latein den Eltern nicht möglich, ihren Kindern zu helfen. Eine Unterstützung ist deshalb notwendig, um eventuell entstehende Schwierigkeiten in einer kleineren Lerngruppe früh ausgleichen zu können.
Das Förderprogramm wurde schon im Schuljahr 2007/2008 erfolgreich erprobt und wird in diesem Schuljahr und in Zukunft in erweiterter Form angeboten. Mehr : Info Fördermaßnahmen
4. Der feste Klassenverband in den Klassen 5-9 ist ein weiterer pädagogischer Vorteil, da die Klassen nicht durch Neuwahl der 2. Fremdsprache in Klasse 6 neu aufgeteilt werden müssen.
5. Da wir schon lange sehr gute Erfahrungen mit Französisch als zweiter Fremdsprache ab Klassse 7 haben, verfügen wir mit dem Lehrbuch „Découvertes neu“ über Arbeitsmaterialien, die gleichzeitig spielerisch und effektiv an die französische Sprache heranführen, indem sie Alltagssituationen und spannende Szenen aus der Perspektive französischer Kinder und Jugendlicher präsentieren. Zur Auflockerung bieten sich Lieder und vielfältige Aktivitäten an, es stehen anregende und originelle Lektüren zur Verfügung, die dem jeweiligen Leistungsstand angepasst sind. Alle Bände des Lehrbuchs können durch Vokabelkarteien, Vokabeltrainer, Verbtrainer, interaktive Übungen und Hörmaterialien auf CD bei Bedarf zu Hause ergänzt werden. Mehr dazu : Klett-Verlag, downloads für Schüler
Den 1. Band des Lehrbuches behalten die Kinder 1 ½ Jahre lang (Klassen 5 und 1. Halbjahr Klasse 6. Der 2. Band wird im 2. Halbjahr der Klasse 6 begonnen und Ende Klasse 7 abgeschlossen. Ein sanfter sowie gründlicher Einstieg sind somit gewährleistet.
6. Inzwischen haben wir mit den Schülern mit den ersten 3 Jahrgängen der "Früh-Französisch- Lerner" sehr gute Erfahrungen gemacht und freuen uns schon auf den nächsten Jahrgang ab 2009.
Starkes Interesse an Land und Leuten in Frankreich gepaart mit dem unbefangenen, imitativen Erlernen der Aussprache, der behutsame Einstieg in die Verschriftlichung, dies sind Faktoren, die ein entspanntes und effektives Lernklima schaffen.
Wir Französischlehrer arbeiten sehr gerne mit den jüngeren Schülern.
Jedoch auch für das Fach Französisch gilt: ohne Fleiß kein Preis, aber bei regelmäßigem Arbeiten kann man eine solide Grundlage legen und, auch wenn es gelegentlich Durststrecken geben mag, mit Spaß dabei sein.
Es gibt sehr viele gute Internetseiten, die die Schüler und Schülerinnen in vielfältiger Weise in ihrem Bemühen, die französische Sprache zu erlernen, unterstützen können
7. Neben dem normalen Unterricht bieten sich vielfältige Möglichkeiten, mit der Sprache in Kontakt zu kommen:
Um Land und Leute kennen zu lernen, bietet das Goethe-Gymnasium zwei Austauschprogramme an:
1. Lyon : Homepage des Collège Jean de Tournes in Fontaines/Saône (derzeit nicht möglich),
2. Sèvres: SIS Sèvres/La section internationale du lycée et des collèges de Sèvres et Chaville) mehr homepage : bei Versailles, als Individualaustausch
Schülerinnen und Schüler können bereits im zweiten Lernjahr (Klasse 6) nach Sèvres/Paris fahren, wo sie eine Woche in einer Familie verbringen und regelmäßig jeden Tag am Unterricht teilnehmen. Letztes Jahr erfolgte der Besuch der französischen Austauchpartner schon in der 5. Klasse, auch sie nahmen regelmäßig am Unterricht in der deutschen Klasse teil. mehr Infos hier HP2008 Anhänge 1. 2008Broschüre, 2.Anmeldeformular, 3. Bericht Bjarne,
• Beim jährlich stattfindenden französischen Kinofestival Cinéfête werden unseren Schülerinnen und Schülern Originalfilme gezeigt, die im Unterricht aller Klassenstufen gewinnbringend vor- und nachbereitet werden können.
• Oberstufenkurse nehmen regelmäßig an Fremdsprachenwettbewerben teil. Dieses Jahr erfolgt schon zum zweiten (3.?) Mal die Teilnahme am Prix des lycéens. .Bericht über Martine Pouchain
• Eintages- Fahrten nach Frankreich mit den 7.-9. Klassen nach Straßburg oder Metz
• Fahrt nach Paris mit den 6. Klassen als fester Bestandteil der Projektwoche am Ende des Schuljahres - siehe: Bilder Projektwoche 2008
• Studienfahrten nach Frankreich (2008 Palavas)
• Das France Mobile war schon zwei Mal bei uns und wird auch wieder in 2009 die 6. Klassen mit französischer Lebensart vertraut machen.
• DELF Sprachenzertifkat in Französisch- externe Evaluation
Um das fremdsprachliche Leistungsniveau der Schülerinnen und Schüler in der 2. Fremdsprache auf eine breite und gesicherte Basis zu stellen, führen wir seit 2008 die DELF- Sprachprüfungen durch. Die Schülerinnen der Jahrgangsstufe 11 (B1) und der Jahrgangstufe 12 (B2) sollen sich verstärkt ihre Sprachkenntnisse zertifizieren lassen, damit sie sich im weltweiten Vergleich der Französischlerner besser einordnen können/besser eingeordnet werden können. Mit dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) gibt es ein internationales Bezugssystem für die an der Schule erreichbaren Sprachkompetenzen.
Das Goethe-Gymnasium ist für diese Prüfungen eine Vereinbarung mit dem Centre Culturel et de Coopération Linguistique de Mayence eingegangen und kann somit die schriftlichen Prüfungen im eigenen Schulgebäude abnehmen. Die mündlichen Prüfungen finden in Mainz am Institut Français statt.
In diesem Jahr bereiten sich 2 Gruppen für die DELF Prüfung im April 2009 vor. Zum einen 14 Schüler/Innen der Jahrgangsstufe 11 , Niveau B1 und zum anderen 7 Schüler/Innen der Jahrgangsstufe 12, Niveau B2. Sie werden von Frau Rodewald und Herrn Charmillon vorbereitet.
Stand: Dez 2008