International Intelligent Ironman Creativity Contest Taiwan 2011 - Teil 2

Das Team  des Goethe-Gymnasiums gewinnt als Vertreter Deutschlands beim Intelligenz Ironman Creativity Contest in Taiwan den dritten Platz. Zu dem Thema „Value, Root“  sollten alle teilnehmenden Teams zeigen, wie unsere heutigen Werte entstanden sind und wie sie sich im Laufe der Jahre entwickelt haben. Hierzu gab es zwei Möglichkeiten: entweder konnte man von der Gegenwart (1960-2010) in die Vergangenheit reisen, oder etwas futuristischer gedacht, von der Zukunft in die Gegenwart.

Das Thema musste in einem Bühnenstück oder Film mit drei Szenen – Szene1:Gegenwart oder Zukunft – Szene 2: Zeitreise – Szene 3: Vergangenheit oder Gegenwart – der internationalen Jury präsentiert werden. Alles andere  war den Teams freigestellt. Das Team des Goethe-Gymnasiums entschied sich für einen Kurzfilm in dem sie den Wert von Natur, Freundschaft und Integration herausstellten.

   

Der Wettbewerb heißt Intelligenz Ironman, weil die Aufgabe innerhalb von 72-Stunden und in kompletter Isolation gelöst werden muss. Bei diesem Aufgabenpensum sind besonders Teamfähigkeit, Ausdauer, Kreativität und eine gewisse Stresstoleranz erforderlich. Mit  Wissens-, Logik- und sportlichen Spielen konnte virtuelles Geld für den Kauf notwendiger Materialien verdient werden. Die Goethe-Schüler verbrachten 72 intensive Stunden zusammen in einem Raum, entwickelten Ideen, diskutierten lautstark, verwarfen Konzepte, bastelten, suchten nach kreativen Lösungen, verzweifelten, lachten und schliefen gelegentlich erschöpft ein. Es war ein großartiges Teamerlebnis.

Betreut wurden die Schüler Tara Barador, Woon-Huyen Chae, Tom Hoppe, Marlene Sippel, Nina Song und Philipp Wise von Studiendirektor a. D. Bernd Obermann.

Seit sechs Jahren nimmt das Goethe-Gymnasium erfolgreich an diesem Wettbewerb teil und tritt jährlich gegen Teams aus aller Welt an. Das Goethe-Gymnasium führt den Medaillenspiegel mit einmal Gold, zweimal Silber und dreimal Bronze an. Die internationale Jury führt die Erfolge der Frankfurter Schüler auf die breite schulische Ausbildung der Schüler zurück. Auf dieser breiten Basis ist es den Teams Jahr für Jahr möglich großartige und kreative Lösungen zu entwickeln. Damit sind die Auszeichnungen für das Goethe-Gymnasium auch Auszeichnungen für die Leistungsfähigkeit der hessischen Gymnasien.

Claus Wirth

Schulleiter

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